ÑEROSTECNOLOGICOS: 2008

martes, 2 de diciembre de 2008

LOS ÑEROSTECONOLÓGICOS EN ACCIÓN...

Somos un grupo de profesionales de la Docencia, estudiantes de Maestría en Tecnología Educativa, de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA), núcleo Nueva esparta, quienes comprometidos con el quehacer educativos e interesados en la profundización del conocimiento tecnológico para ser aplicados en el campo de la educación, nos estamos formando en el ámbito de la Tecnología Educativa con la finalidad de poder brindar nuestro granito de arena a los distintos espacios donde prestamos el servicio docente y así contribuir a que la innovación mediante el uso de los diferentes recursos con los que cuenta la tecnología educativa puedan servir de herramientas útiles al proceso de la enseñanza y a la reafirmación de la integralidad de los aprendizajes buscando la formación de un mejor ciudadano y ciudadana para nuestro país. Autores del Blogger: Licenciada Mildret Hernández, Licenciado Pablo Agelvis y Profesor Limber Avila

CURSO DE EXCEL

Curso de Excel
http://www.aulafacil.com/Excel/
TEMARIO

CLASE 1. Poner en marcha el Programa
CLASE 2. Partes de la pantalla
CLASE 3. La Barra de Fórmulas y la hoja de trabajo
CLASE 4. Escribir
CLASE 5. Visualización de las filas
CLASE 6. Las hojas
CLASE 7. Seleccionar filas y columnas
CLASE 8. Seleccionar bloques de celdas
CLASE 9. Introducir y cambiar datos
CLASE 10. Nombrar celdas y rangos
CLASE 11. Dar formato a los datos
CLASE 12. Ejemplo de formato
CLASE 13. Formulario formato de celda
CLASE 14. Autoformatos en Excel
CLASE 15. Alinear los datos
CLASE 16. Desbordamiento de datos
CLASE 17. Guardar y recuperar archivos
CLASE 18. Propiedades del archivo
CLASE 19. Operaciones numéricas
CLASE 20. Operaciones matemáticas
CLASE 21. Orden de las operaciones
CLASE 22. Listas
CLASE 23. Funciones
CLASE 24. Insertar funciones
CLASE 25. Crear series
CLASE 26. Utilizar nombres de rango en las funciones
CLASE 27. Copiar valores
CLASE 28. Copiar fórmulas
CLASE 29. Copiar valores
CLASE 30. Copiar formato
CLASE 31. Mover
CLASE 32. Los gráficos
CLASE 33. Modificar gráficos
CLASE 34. Añadir dibujos
CLASE 35. Insertar
CLASE 36. Eliminar
CLASE 37. Ortografía
CLASE 38. Autocompletar
CLASE 39. Imprimir

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Evaluación en Competencias Tecnológicas

Cuestionario De Competencias En Formación Tecnológicas.

CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTES ASPIRANTE A LA MAESTRIA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE LA UNEFA.

Hola, muchas gracias por tu tiempo, este cuestionario es con fines meramente académicos. La información obtenida será tratada en forma confidencial.

Marca con una X y responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Sabes que es formación por competencias?*

Si_____ ¿Qué es? _____________________________________

_____________________________________________________

No ______

2.-La maestría que aspiras a estudiar, ¿Está acreditada por algún órgano evaluador?

Si_____ ¿Por cuál?____________________________________

No_____

Al finalizar la carrera, en que porcentaje consideras que tendrás desarrolladas las siguientes competencias, marca con una “X”.

1. Realizar investigación dentro de las ciencias de la computación

|0% |25% |50% |75% |100% |

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2. Diseñar proyectos de consultoría y capacitación en su área de especialidad

|0% |25% |50% |75% |100% |

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3. Elaborar e implantar proyectos de sistemas informáticos y aplicaciones especializadas

|0% |25% |50% |75% |100% |

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4. Crear programas computacionales específicos

|0% |25% |50% |75% |100% |

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5. Evaluar las características de los diferentes paquetes de programación

|0% |25% |50% |75% |100% |

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6. Evaluar las características de los equipos de computo

|0% |25% |50% |75% |100% |

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7. Diseñar y desarrollar nuevos paquetes computacionales

|0% |25% |50% |75%...

Diseño Instruccional: Curso de formación en Competencias Tecnológicas

1. Identificación del enfoque o teoría.

Se centra en el enfoque del constructivismo donde se propone la interacción de dos factores: social-educativo en la construcción del aprendizaje significativo. Este aprendizaje se da cuando las tareas están relacionadas de manera congruente con el objeto de estudio y su experimentación, además de considerar al estudiante como constructor de su propio conocimiento, relacionando los conceptos a aprender, dándole a su vez un sentido a partir de la estructura conceptual y experiencias previas.

Éstas premisas llevan a considerar:

a. El Conocimiento se construye a partir de estructuras y de otros conocimientos previos vinculados a la experiencia.

b. El crecimiento conceptual previo de la negociación de significados, del compartir múltiples perspectivas y modificaciones de nuestras propias representaciones a través del aprendizaje colaborativo y significativo.

2. Necesidades de Aprendizaje.

Los y las aspirantes del Curso Introductorio preliminar a la maestría en Tecnología Educativa de la UNEFA requieren la implementación de experiencias con los medios tecnológicos (foros, chats, wikis, blogs, conferencias, entre otros) para propiciar la interacción y el manejo de estos recursos a fin de adquirir a partir de estrategias una formación constructiva en base a las competencias tecnológicas.

3. Estructura del Diseño Instruccional.

3.1. Finalidad: Generar el desarrollo de competencias tecnológicas que permitan al estudiante profundizar en sus procesos de formación integral y permanente, el suo crítico y responsable de los medios tecnológicos aplicados al campo educativo venezolano mediante la implementación de diseño y confección de un blog como un espacio de participación, compartir de experiencias y conocimientos.

3.2. Área Curricular: Las Tic.

3.3. Asignatura: Formación en Competencias Tecnológicas.

3.4. Ejes transversales relacionados: las TIC como eje transversal e instrumento en el favorecimiento de la aplicación en competencias digitales.

3.5. Grado: Dirigido a estudiantes del Curso Introductorio, aspirantes a estudios de Maestría en Tecnología Educativa.

3.6. Objetivo General de la Asignatura:

- Desarrollar competencias a través de la implementación de espacios tecnológicos que propicien la reflexión acerca de la influencia que ejercen las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje.

3.7. Objetivo General:

- Facilitar al estudiante herramientas técnicas y prácticas que le permitan interactuar a través de medios tecnológicos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3.8. Objetivos Específicos:

- Crear y participar en foros, chats, blogs, wikis, weblesson, proyectos colaborativos, grupos, lecciones virtuales, redes académicas, entre otros.

- Utilizar las tic como herramientas de aprendizaje dentro del ámbito de la formación en competencias tecnológicas.

- Propiciar ambientes de aprendizaje donde se evidencie la innovación, creatividad, participación e interacción de los y las estudiantes.

3.9. Objetivos instruccionales:

- Los y las estudiantes seleccionarán materiales educativos o didácticos para incorporarlos como recursos de aprendizaje en un blog digital.

- Explica la importancia del uso de las TIC a través de actividades programadas en el foro de participación diseñado en el blog digital.

- Valora actitudinalmente los recursos tecnológicos mediante aprendizajes colaborativos.

martes, 2 de diciembre de 2008

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